Em qual das situações abaixo a contagem oral é menos importante?
(A) -
contar os dedos das mãos para aprender os números.
(B) -
contar as escadas ao subir para o segundo andar.
(C) -
contar os pontos marcados em um jogo de tabuleiro.
(D) -
contar os livros na estante para saber quantos livros você tem.
(E) -
contar as frutas em uma fruteira para decidir qual comer.
Dica
- cante músicas infantis com números.
- brinque de jogos que envolvam contagem, como "um, dois, feijão com arroz".
- peça às crianças que contem objetos ao seu redor, como brinquedos, frutas ou animais.
- use objetos concretos, como blocos ou feijões, para representar números e ajudar as crianças a visualizá-los.
Explicação
Na situação descrita na alternativa (e), a contagem pode ser feita visualmente, sem a necessidade de dizer os números oralmente. basta olhar para as frutas na fruteira e compará-las entre si para decidir qual comer.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a contagem oral é mais importante:
- (a): contar os dedos é uma estratégia comum para aprender os números e desenvolver a contagem oral.
- (b): contar as escadas é essencial para saber quantos degraus ainda faltam para chegar ao segundo andar.
- (c): contar os pontos marcados em um jogo de tabuleiro é necessário para determinar o vencedor.
- (d): contar os livros na estante ajuda a saber quantos livros você possui.
Conclusão
A contagem oral é uma habilidade matemática fundamental que deve ser desenvolvida desde a educação infantil. ela permite que as crianças explorem quantidades, comparem números e resolvam problemas simples.