Em qual das seguintes atividades as crianças estão desenvolvendo mais a habilidade de reconhecimento de números?
(A) -
contando oralmente brinquedos durante a brincadeira livre;
(B) -
associando cartões com números a quantidades correspondentes;
(C) -
comparando quantidades de objetos e identificando "mais" e "menos";
(D) -
escrevendo números em uma folha de papel;
(E) -
utilizando números em uma história contada com fantoches.
Dica
- use objetos cotidianos para contar e associar números a quantidades.
- apresente os números em sequência e demonstre sua relação com as quantidades.
- crie jogos e brincadeiras que envolvam números e quantidades.
- leia histórias que incluam números e quantidades.
Explicação
A atividade de associar cartões com números a quantidades correspondentes permite que as crianças estabeleçam uma relação direta entre o símbolo numérico e a quantidade representada por ele. isso ajuda a fortalecer o reconhecimento e a compreensão do significado dos números.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a habilidade de reconhecimento de números está presente, mas em menor grau:
- (a): a contagem oral durante a brincadeira livre envolve reconhecimento básico de números, mas não o foco na associação número-quantidade.
- (c): comparar quantidades e identificar "mais" e "menos" envolve raciocínio matemático, mas o reconhecimento de números é um pré-requisito.
- (d): escrever números em uma folha de papel foca na habilidade motora e não no reconhecimento de números.
- (e): utilizar números em uma história contada com fantoches envolve compreensão da história e não necessariamente o reconhecimento de números.
Conclusão
O reconhecimento de números é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento matemático das crianças. atividades que envolvem a associação direta entre números e quantidades, como a proposta na alternativa (b), são essenciais para fortalecer essa habilidade.