Em qual das atividades abaixo as crianças podem praticar a contagem um a um?

• Crie jogos e atividades que exijam a contagem um a um, como a atividade de contagem em contexto proposta nesta aula.
• Incentive as crianças a contar objetos do cotidiano, como brinquedos, livros, lápis de cor, etc.
• Leia histórias infantis que envolvam números e peça que as crianças contem os personagens, objetos ou eventos mencionados na história.
• Seja um modelo de comportamento, contando objetos em voz alta na frente das crianças.

Na atividade de contagem em contexto, as crianças são incentivadas a se movimentar pela sala e contar os objetos que encontram, dizendo o número em voz alta. Essa atividade permite que elas pratiquem a contagem um a um de forma lúdica e significativa.

Nas demais alternativas, a contagem um a um não é a estratégia principal:

• (B): No bingo numérico, as crianças marcam os números sorteados em suas placas.
• (C): No jogo de dados, as crianças anotam os números sorteados em suas folhas.
• (D): Na contagem de história, as crianças contam os personagens, objetos ou eventos mencionados na história.
• (E): Apenas a alternativa (A) permite a prática da contagem um a um.

A contagem um a um é uma habilidade matemática fundamental que deve ser desenvolvida desde cedo. Essa habilidade permite que as crianças compreendam a relação entre quantidade e numeral, além de ajudá-las a resolver problemas simples do cotidiano.