Em qual atividade desta aula as crianças aprenderão a identificar a quantidade de objetos sem contar um por um?

• use conjuntos pequenos de objetos (até 5).
• incentive as crianças a olhar atentamente para o conjunto e estimar a quantidade.
• pergunte às crianças se um conjunto tem mais, menos ou a mesma quantidade que outro.
• forneça experiências concretas com objetos manipuláveis, como blocos de construção ou feijões.
• brinque jogos que envolvam a comparação e classificação de quantidades, como "mais ou menos" ou "jogo da memória".

Nas atividades de contagem, as crianças serão expostas a diferentes conjuntos de objetos e terão que dizer quantos objetos há em cada conjunto. para isso, não é necessário contar um por um, mas sim reconhecer a quantidade global do conjunto.

As demais alternativas não envolvem o reconhecimento da quantidade de objetos sem contar:

• (b): as brincadeiras com contagem envolvem a contagem oral de objetos.
• (c): a contagem na prática envolve situações cotidianas que requerem contagem.
• (d): o reconhecimento de números não envolve a contagem de objetos.
• (e): os jogos de sequência numérica envolvem a contagem oral de números.

Reconhecer a quantidade de objetos sem contar um por um é uma habilidade importante que ajuda as crianças a desenvolver o senso numérico e a compreensão da quantidade. por meio das atividades de contagem, as crianças terão a oportunidade de praticar e desenvolver essa habilidade.