Contagem Divertida: Um Mundo de Números

Título da Aula: "Contagem Divertida: Um Mundo de Números"

Objetivos da Aula:

  • Desenvolver habilidades básicas de contagem em contextos diversos;
  • Fortalecer a compreensão do conceito de quantidade e de números;
  • Estimular a atenção, concentração e memória das crianças.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Sequência: 7

Tempo Estimado: 45 minutos

Habilidades da BNCC: EI02ET07 - "Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos".

Materiais Necessários:

  • Objetos diversos (blocos de montar, brinquedos, livros, frutas, etc.);
  • Sacolas ou caixas para os objetos;
  • Canções ou músicas infantis sobre contagem;
  • Cartazes ou imagens grandes com números;
  • Folhas de papel e lápis para cada criança.

Procedimento:

1. Conversa Inicial (10 minutos):

  • Inicie a aula com uma conversa sobre contagem. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre números e como elas contam coisas.
  • Estimule as crianças a compartilhar suas experiências e conhecimentos prévios.

2. Contagem de Objetos (15 minutos):

  • Separe os objetos em diferentes sacolas ou caixas.
  • Em pequenos grupos, distribua os objetos para as crianças.
  • Peça que as crianças contem os objetos em suas sacolas ou caixas.
  • Estimule as crianças a contarem oralmente, uma a uma, apontando para cada objeto.
  • Incentive as crianças a verificarem se contaram todos os objetos corretamente.

3. Músicas e Canções (10 minutos):

  • Apresente canções ou músicas infantis sobre contagem.
  • Cante a música junto com as crianças, incentivando-as a participar.
  • Pause a música em momentos específicos e peça que as crianças contem os objetos mencionados na música.

4. Representação Numérica (5 minutos):

  • Apresente cartazes ou imagens grandes com números.
  • Peça que as crianças associem a quantidade de objetos contados aos números correspondentes.
  • Incentive as crianças a escreverem os números em folhas de papel.

5. Atividade Final (5 minutos):

  • Distribua folhas de papel e lápis para cada criança.
  • Peça que as crianças desenhem uma cena ou situação onde estejam contando objetos.
  • Incentive as crianças a escreverem o número de objetos desenhados.

Avaliação:

  • Observe a participação das crianças durante a atividade.
  • Avalie as habilidades de contagem oral das crianças.
  • Verifique se as crianças compreenderam o conceito de quantidade e de números.
  • Analise as atividades finais das crianças para avaliar sua compreensão da habilidade.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo a contagem não é um elemento essencial?

Resposta: Contar o número de notas musicais em uma canção.

Em qual das seguintes situações é mais adequado usar números cardinais?

Resposta: descrever a quantidade de alunos em uma sala de aula.

Em qual das situações abaixo é INCORRETO utilizar o número "três"?

Resposta: O número três é um número ímpar.

Em qual das situações abaixo é mais importante saber contar corretamente?

Resposta: cozinhar uma receita para sua família;

Qual atividade da aula "Contagem Divertida: Um Mundo de Números" ajuda as crianças a desenvolverem suas habilidades de escrita de números?

Resposta: Representação Numérica

Qual das atividades abaixo **não** contribui para o desenvolvimento de habilidades básicas de contagem?

Resposta: desenhar uma cena ou situação onde estejam contando objetos.

Qual das atividades abaixo não contribui para o desenvolvimento de habilidades básicas de contagem em crianças?

Resposta: resolver problemas que envolvam adição e subtração

Qual das seguintes atividades ajuda as crianças a fortalecer melhor a compreensão do conceito de quantidade?

Resposta: associar números a quantidades

Qual das seguintes atividades não envolve o conceito de contagem?

Resposta: cantar uma música sobre números

Qual das seguintes atividades NÃO estimula a atenção, concentração e memória das crianças?

Resposta: Jogo de Memória

Qual das situações abaixo ilustra melhor o conceito de contagem?

Resposta: contar o número de blocos de montar em uma torre.

Qual das situações abaixo não envolve contagem?

Resposta: Escrever o número 10 no caderno.

Qual das situações abaixo NÃO envolve contagem de objetos?

Resposta: Contar as estrelas no céu.

Qual destas atividades não envolve contagem?

Resposta: medir a altura de uma pessoa

Qual dos seguintes números é o maior?

Resposta: 312

Qual número corresponde à quantidade de frutas na cesta abaixo?

Resposta: 5