Qual das seguintes alternativas representa melhor o conceito de "lento"?

• use exemplos concretos e comparativos: mostre às crianças objetos e ações que se movem em velocidades diferentes.
• crie atividades lúdicas: brinque de corrida, faça experimentos com objetos rolando ou crie um percurso de obstáculos com diferentes velocidades.
• use linguagem descritiva: incentive as crianças a usar adjetivos como "rápido" e "lento" para descrever seus movimentos e as ações ao redor delas.

"lento" refere-se a um movimento ou processo que ocorre em um ritmo gradual ou tardio. entre as opções apresentadas, o caracol se movendo pelo jardim é o exemplo que mais se aproxima dessa definição, pois os caracóis são conhecidos por sua lentidão de deslocamento.

As demais alternativas não representam tão bem o conceito de "lento":

• (a): um carro de corrida cruzando a linha de chegada é um evento rápido.
• (c): uma criança correndo no parque também é uma ação rápida.
• (d): um relâmpago iluminando o céu é um evento momentâneo e muito rápido.
• (e): uma onda quebrando na praia pode ser rápida ou lenta, dependendo do tamanho e da força da onda.

Compreender os conceitos de tempo, incluindo o que é "lento" e "rápido", é importante para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças. a atividade de identificar e comparar diferentes velocidades pode ajudá-las a entender essas noções e a desenvolver habilidades de raciocínio lógico.