Qual das atividades abaixo NÃO explora adequadamente o conceito de "depois"?
(A) -
Ler um livro ilustrado sobre uma galinha que põe um ovo e depois choca o ovo.
(B) -
Mostrar uma sequência de fotos de uma flor desabrochando, do botão até a flor aberta.
(C) -
Fazer uma atividade de dobradura de papel, dobrando um quadrado em um triângulo e depois em um avião de papel.
(D) -
Jogar um jogo de tabuleiro onde os jogadores movem suas peças ao redor do tabuleiro, seguindo uma ordem específica.
(E) -
Assistir a um vídeo de um cachorro correndo por um parque e depois parando para beber água.
Explicação
No jogo de tabuleiro, a ordem em que os jogadores movem suas peças é determinada pelas regras do jogo, e não pelo conceito de sequência temporal. Em todas as outras alternativas, existe uma clara relação de "depois", pois uma ação ou evento ocorre após o outro.
Análise das alternativas
- (A): A atividade de contar uma história sobre uma galinha que põe um ovo e depois choca o ovo ilustra claramente a sequência temporal de "depois".
- (B): A sequência de fotos de uma flor desabrochando mostra o processo de "depois", pois uma fase da flor (botão) vem antes de outra (flor aberta).
- (C): Na atividade de dobradura de papel, a dobradura do quadrado em um triângulo ocorre antes da dobradura em um avião de papel, demonstrando a sequência de "depois".
- (D): O jogo de tabuleiro não explora adequadamente o conceito de "depois", pois a ordem dos movimentos é determinada pelas regras do jogo e não pela sequência temporal.
- (E): O vídeo do cachorro correndo e depois parando para beber água ilustra a sequência de "depois", pois uma ação (correr) é seguida por outra (beber água).
Conclusão
O conceito de "depois" envolve uma relação de sucessão temporal, em que um evento ou ação ocorre após o outro. As alternativas (A), (B), (C) e (E) ilustram claramente essa relação, enquanto a alternativa (D) não.