Qual das atividades abaixo NÃO envolve o conceito de tempo para crianças de 2 anos?
(A) -
Contar uma história com uma sequência temporal clara, como: "A Lagarta Muito Faminta".
(B) -
Brincar de corrida, enfatizando a noção de velocidade.
(C) -
Organizar uma linha do tempo com eventos importantes da vida da criança.
(D) -
Brincar de "Estátua", em que as crianças devem ficar paradas quando a música parar.
(E) -
Identificar e classificar objetos pelo tamanho, como grande, pequeno e médio.
Explicação
As atividades propostas nas alternativas (A), (B), (C) e (D) abordam diferentes aspectos conceituais relacionados ao tempo, tais como sequências temporais, velocidade, organização cronológica e pausas.
A alternativa (E), no entanto, não se relaciona com o tempo, mas sim com a noção de tamanho, que é um atributo físico dos objetos.
Análise das alternativas
- (A): Contar uma história com uma sequência temporal clara envolve o conceito de tempo.
- (B): Brincar de corrida, enfatizando a noção de velocidade, envolve o conceito de tempo.
- (C): Organizar uma linha do tempo com eventos importantes da vida da criança envolve o conceito de tempo.
- (D): Brincar de "Estátua", em que as crianças devem ficar paradas quando a música parar, envolve o conceito de pausas no tempo.
- (E): Identificar e classificar objetos pelo tamanho, como grande, pequeno e médio, não envolve o conceito de tempo.
Conclusão
O conceito de tempo é complexo e multifacetado, e introduzi-lo de forma adequada às crianças de 2 anos requer atividades que abordem diferentes aspectos temporais. A atividade proposta na alternativa (E) não se relaciona com o tempo, mas sim com a noção de tamanho, e, portanto, não é adequada para o propósito desta aula.