Qual das atividades abaixo NÃO envolve a ordenação de eventos em uma sequência temporal?
(A) -
Atividade 1: Linha do Tempo Cotidiana
(B) -
Atividade 2: Relógio de Brinquedo
(C) -
Atividade 3: Cronometrando Atividades
(D) -
Atividade 4: Corrida de Objetos
(E) -
Atividade 5: Dança no Tempo
Explicação
As demais alternativas (A, B, C e E) envolvem a ordenação de eventos em uma sequência temporal, pois exigem que as crianças coloquem os eventos em ordem ou observem a sequência de eventos em um relógio ou linha do tempo.
Por outro lado, a "Atividade 4: Corrida de Objetos" se concentra na comparação da velocidade de diferentes objetos e não envolve a ordenação de eventos em uma sequência temporal.
Análise das alternativas
- (A): Envolve a ordenação de eventos cotidianos em uma linha do tempo.
- (B): Envolve a compreensão da sequência das horas em um relógio.
- (C): Envolve a medição da duração de diferentes atividades.
- (D): Não envolve a ordenação de eventos em uma sequência temporal.
- (E): Envolve a ordenação de movimentos de dança em uma sequência temporal.
Conclusão
A ordenação de eventos em uma sequência temporal é uma habilidade essencial para a compreensão do conceito de tempo. As atividades descritas no plano de aula fornecem oportunidades para as crianças desenvolverem essa habilidade por meio de experiências práticas e lúdicas.