Qual das atividades abaixo envolve explicitamente o conceito de "lento" e "rápido"?

• use exemplos da vida real, como comparar o movimento de um caracol com o de um carro.
• organize atividades que envolvam diferentes velocidades, como corridas ou jogos de ritmo.
• crie histórias ou use fantoches para representar o conceito de "lento" e "rápido".
• use recursos visuais, como relógios ou gráficos de velocidade, para tornar os conceitos mais concretos.

Na atividade "corrida contra o tempo", os alunos organizam uma corrida e tentam adivinhar quanto tempo levará para o representante da outra equipe completar o percurso. isso requer que eles considerem a velocidade do representante e estimem quanto tempo levará para percorrer o percurso.

As demais alternativas não envolvem explicitamente o conceito de "lento" e "rápido":

• (a): "história em sequência" foca na ordenação de eventos no tempo.
• (c): "arte do tempo" é uma atividade artística e não envolve diretamente o conceito de velocidade.
• (d): "introdução" e (e): "conversa informal" são momentos iniciais da aula e não envolvem atividades específicas relacionadas a "lento" e "rápido".

A atividade "corrida contra o tempo" é uma ótima maneira de envolver os alunos com os conceitos de "lento" e "rápido" de uma forma prática e divertida.