Qual das atividades abaixo envolve a noção de "velocidade"?
(A) -
organizar cartões com imagens representando diferentes momentos do dia em ordem cronológica.
(B) -
identificar o dia de hoje, ontem e amanhã em uma linha do tempo.
(C) -
compartilhar atividades típicas de cada dia da semana.
(D) -
corrida ou caminhada em um circuito com música rápida e lenta.
(E) -
conversar sobre o conceito de tempo de forma informal.
Dica
- use música com ritmos variados para atividades de movimento.
- compare objetos e ações diferentes com base na velocidade (por exemplo, "uma bola de pingue-pongue é mais rápida que uma bola de tênis").
- crie jogos e atividades que envolvam competir ou cooperar em diferentes velocidades.
Explicação
A alternativa (d), "corrida ou caminhada em um circuito com música rápida e lenta", envolve diretamente a noção de "velocidade". as crianças precisam se mover de acordo com o ritmo da música, que representa as velocidades "lenta" e "rápida".
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem explicitamente a noção de "velocidade":
- (a) organização cronológica de imagens: envolve sequenciamento temporal, mas não velocidade.
- (b) identificação de dias na linha do tempo: envolve a compreensão dos dias da semana, mas não velocidade.
- (c) compartilhamento de atividades cotidianas: envolve discussões sobre atividades, mas não velocidade.
- (e) conversa informal sobre tempo: envolve uma introdução ao conceito de tempo, mas não velocidade.
Conclusão
A compreensão da velocidade é uma habilidade importante para o desenvolvimento cognitivo das crianças. atividades como corridas e caminhadas ajudam a desenvolver a consciência corporal, a coordenação motora e a noção de diferentes ritmos e velocidades.