Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a compreensão do conceito de "depois" em crianças de 2 anos?
(A) -
Apresentar uma história sobre um personagem que viaja no tempo.
(B) -
Fazer uma corrida de obstáculos onde as crianças precisam completar as etapas em sequência.
(C) -
Mostrar imagens de eventos passados, presentes e futuros e pedir para as crianças identificarem o que aconteceu "depois".
(D) -
Cantar uma música infantil sobre o tempo.
(E) -
Distribuir relógios de brinquedo e ensinar as crianças a identificar as horas e os ponteiros.
Explicação
Ao completar as etapas da corrida de obstáculos em sequência, as crianças vivenciam e compreendem o conceito de "depois". Elas aprendem que uma etapa vem depois da outra e que é necessário completar cada etapa para avançar para a próxima. Essa experiência concreta ajuda a consolidar o conceito de sequência e ordem temporal.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para desenvolver a compreensão do conceito de "depois" em crianças de 2 anos:
- (A): A história sobre viagem no tempo pode ser confusa para crianças dessa idade.
- (C): A atividade de identificar eventos passados, presentes e futuros é mais complexa e abstrata.
- (D): A música infantil sobre o tempo pode ajudar a introduzir o conceito, mas não é suficiente para desenvolvê-lo.
- (E): A atividade com relógios de brinquedo é mais adequada para desenvolver a compreensão de horas e minutos, não do conceito de "depois".
Conclusão
A corrida de obstáculos é uma atividade lúdica e concreta que ajuda as crianças a compreender o conceito de "depois" de forma clara e divertida.