Qual das alternativas abaixo representa uma maneira correta de utilizar o relógio de brinquedo na atividade descrita no plano de aula?
(A) -
mostrar às crianças as horas certas apenas para a manhã.
(B) -
pedir que as crianças mostrem as horas erradas para diferentes momentos do dia.
(C) -
explicar as partes do relógio, mas não explicar como ele funciona.
(D) -
mostrar às crianças as horas certas para diferentes momentos do dia.
(E) -
usar o relógio de brinquedo como um brinquedo, sem nenhuma explicação.
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