Qual das seguintes opções não é um atributo usado para classificar objetos na aula?
(A) -
cor
(B) -
forma
(C) -
textura
(D) -
tamanho
(E) -
peso
Dica
- certifique-se de que os alunos entendam claramente os atributos específicos que estão usando para classificar.
- forneça exemplos claros de cada atributo para ajudar os alunos a identificar e comparar as características dos objetos.
- use uma variedade de objetos para permitir que os alunos pratiquem a classificação em diferentes contextos.
- incentive os alunos a justificar suas escolhas de classificação, explicando como os objetos se encaixam em cada categoria.
Explicação
O plano de aula fornecido menciona apenas os atributos "cor", "forma", "tamanho" e "peso" como critérios de classificação. "textura" não está incluída na lista.
Análise das alternativas
- (a) cor: mencionado no plano de aula.
- (b) forma: mencionado no plano de aula.
- (c) textura: não mencionado no plano de aula.
- (d) tamanho: mencionado no plano de aula.
- (e) peso: mencionado no plano de aula.
Conclusão
É importante seguir as instruções e os critérios fornecidos no plano de aula para garantir que os alunos estejam classificando os objetos corretamente. usar atributos não mencionados no plano de aula pode confundir os alunos e dificultar o processo de classificação.