Qual das atividades abaixo mais envolve a relação espacial "ao lado"?
(A) -
caixa misteriosa: as crianças adivinham o que está dentro de uma caixa fechada.
(B) -
lençol mágico: as crianças se escondem e exploram relações espaciais debaixo de um lençol.
(C) -
corrida do tempo: as crianças correm em um circuito com obstáculos.
(D) -
música animada: as crianças se movem pelo espaço explorando relações espaciais.
(E) -
introdução: as crianças cantam uma música em círculo.
Dica
- use palavras descritivas para explicar as relações espaciais (por exemplo, ao lado, em cima, embaixo).
- forneça oportunidades para as crianças explorarem o espaço por meio de jogos e atividades.
- use objetos e materiais para representar relações espaciais (por exemplo, blocos para construir torres ou casas).
- leia histórias e cante músicas que incluam conceitos espaciais.
Explicação
Na atividade "lençol mágico", as crianças se escondem debaixo de um lençol e exploram as relações espaciais entre si, incluindo a relação "ao lado". elas podem ficar lado a lado, abraçadas ou tocando os ombros umas das outras.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem tanto a relação espacial "ao lado":
- (a): na caixa misteriosa, as crianças se concentram em identificar o que está dentro da caixa.
- (c): na corrida do tempo, as crianças correm em um circuito e não há ênfase na relação "ao lado".
- (d): na música animada, as crianças se movem pelo espaço, mas não necessariamente exploram a relação "ao lado".
- (e): na introdução, as crianças cantam em círculo, o que não envolve a relação "ao lado".
Conclusão
A relação espacial "ao lado" envolve estar próximo ou junto a algo. a atividade "lençol mágico" oferece uma oportunidade valiosa para as crianças explorarem essa relação e desenvolverem sua compreensão do espaço.