Qual das seguintes atividades permite que as crianças observem diretamente o vento?
(A) -
assistir a vídeos sobre furacões
(B) -
ler histórias sobre tempestades
(C) -
sentir o vento em seus rostos
(D) -
desenhar imagens do vento
(E) -
ouvir o barulho do vento
Dica
- leve as crianças para fora em um dia ventoso.
- peça que elas segurem folhas leves ou fitas no ar e observem como o vento as movimenta.
- ajude-as a identificar a direção do vento sentindo o seu rosto ou usando uma biruta.
- discuta com as crianças sobre as causas e efeitos do vento.
Explicação
A alternativa (c), "sentir o vento em seus rostos", permite que as crianças observem diretamente o vento.
Análise das alternativas
As demais alternativas não permitem a observação direta do vento:
- (a): assistir a vídeos é uma forma indireta de observar o vento.
- (b): ler histórias é uma atividade imaginativa, não uma observação direta.
- (d): desenhar imagens é uma representação do vento, não uma observação direta.
- (e): ouvir o barulho do vento é um sentido indireto de observar o vento.
Conclusão
A observação direta é essencial para o aprendizado e compreensão dos fenômenos naturais. permitir que as crianças experimentem diretamente o vento contribui para o desenvolvimento de sua compreensão sobre esse fenômeno.