Qual das seguintes atividades não é adequada para desenvolver as habilidades de observação, relato e descrição de fenômenos naturais nas crianças?
(A) -
levar as crianças para fora para observar e registrar fenômenos naturais como o vento e a chuva.
(B) -
pedir às crianças que desenhem fenômenos naturais e expliquem como eles acontecem.
(C) -
ler histórias sobre fenômenos naturais e discutir como eles funcionam.
(D) -
mostrar vídeos de experimentos científicos sobre fenômenos naturais.
(E) -
pedir às crianças que escrevam poemas ou músicas sobre fenômenos naturais.
Explicação
Mostrar vídeos de experimentos científicos pode fornecer informações sobre fenômenos naturais, mas não incentiva as crianças a observar e descrever esses fenômenos por conta própria. as outras alternativas, por outro lado, envolvem observação direta, desenho, discussão e escrita, o que promove o desenvolvimento dessas habilidades.
Análise das alternativas
- (a): levar as crianças para fora para observação direta é essencial para o desenvolvimento da observação.
- (b): desenhar e explicar fenômenos naturais incentiva a descrição e a compreensão.
- (c): ler histórias sobre fenômenos naturais fornece contexto e conhecimento.
- (d): mostrar vídeos não envolve observação direta ou descrição pelas crianças.
- (e): escrever poemas ou músicas sobre fenômenos naturais promove a expressão criativa e a descrição.
Conclusão
É importante envolver as crianças ativamente no processo de observação, relato e descrição de fenômenos naturais para promover verdadeiramente o desenvolvimento dessas habilidades.