Qual das atividades abaixo NÃO explora a propriedade de "tamanho" dos objetos?
(A) -
Medir o comprimento de uma régua com uma fita métrica.
(B) -
Comparar o tamanho de dois brinquedos usando a visão.
(C) -
Classificar objetos em caixas com rótulos de "grande" e "pequeno".
(D) -
Descrever a altura de uma pessoa usando palavras como "alto" e "baixo".
(E) -
Pesar dois objetos usando uma balança.
Dica
Forneça às crianças uma variedade de objetos de tamanhos diferentes e incentive-as a:
- Comparar objetos visualmente para identificar o maior e o menor.
- Medir o comprimento, altura ou largura dos objetos usando réguas ou fitas métricas.
- Criar sequências de objetos do menor para o maior ou vice-versa.
Explicação
A atividade de pesar objetos usando uma balança explora a propriedade de "massa" dos objetos, não o seu tamanho. As demais alternativas exploram diferentes aspectos do tamanho dos objetos, como comprimento, altura e comparação visual.
Análise das alternativas
- (A): Mede o comprimento de uma régua, que é uma propriedade de tamanho.
- (B): Compara o tamanho de brinquedos visualmente, explorando o tamanho.
- (C): Classifica objetos em caixas por tamanho, explorando o tamanho.
- (D): Descreve a altura de uma pessoa, que é uma propriedade de tamanho.
- (E): Não explora o tamanho dos objetos, mas sim a sua massa.
Conclusão
Compreender as diferentes propriedades dos objetos é essencial para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Explorar essas propriedades por meio de atividades lúdicas e envolventes ajuda as crianças a desenvolver habilidades de observação, comparação e classificação.