Aprendendo a Resolver Conflitos: Uma Aventura na Educação Infantil

Título da Aula: "Aprendendo a Resolver Conflitos: Uma Aventura na Educação Infantil"

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças do 2º ano da Educação Infantil oportunidades de aprender a resolver conflitos de forma positiva, com a orientação de um adulto, promovendo a cooperação e a empatia.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de Conhecimento:

  • Compreender e expressar seus próprios sentimentos e emoções.
  • Reconhecer e respeitar os sentimentos e emoções dos outros.
  • Identificar situações de conflito e buscar soluções pacíficas.
  • Cooperar com os colegas para resolver conflitos de forma construtiva.
  • Pedir ajuda a um adulto quando necessário.

Habilidade da BNCC: EI02EO07 - "Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto."

Materiais Necessários:

  • Bonecos ou fantoches representando diferentes emoções.
  • Cartões ou imagens com situações de conflito comuns entre crianças.
  • Giz de cera ou canetinhas.
  • Folhas de papel.
  • Música calma e relaxante.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula reunindo as crianças em roda.
    • Apresente os bonecos ou fantoches representando diferentes emoções.
    • Peça às crianças que identifiquem as emoções representadas e contem como se sentem em cada uma delas.
  2. Atividade 1: Identificando Conflitos (15 minutos):

    • Distribua os cartões ou imagens com situações de conflito comuns entre crianças.
    • Em pequenos grupos, peça às crianças que observem as imagens e identifiquem os conflitos apresentados.
    • Em seguida, peça-lhes que representem essas situações usando os bonecos ou fantoches.
  3. Atividade 2: Resolvendo Conflitos (20 minutos):

    • Mantenha as crianças em pequenos grupos.
    • Peça-lhes que pensem em soluções pacíficas para os conflitos que identificaram na atividade anterior.
    • Oriente-as a cooperar umas com as outras para encontrar soluções criativas e construtivas.
    • Forneça sugestões e mediação conforme necessário.
  4. Atividade 3: Expressando Sentimentos (15 minutos):

    • Distribua folhas de papel e giz de cera ou canetinhas.
    • Peça às crianças que desenhem ou escrevam sobre como se sentiram durante os conflitos e como se sentiram após resolvê-los.
    • Incentive-as a compartilhar seus desenhos e escritos com os colegas.
  5. Atividade 4: Música e Relaxamento (10 minutos):

    • Toque uma música calma e relaxante.
    • Peça às crianças que fechem os olhos e se concentrem em sua respiração.
    • Incentive-as a se acalmarem e a refletirem sobre o que aprenderam na aula.

Conclusão e Reflexão:

Reúna as crianças em roda novamente e peça-lhes que compartilhem suas experiências e aprendizados da aula. Desenvolva uma discussão sobre a importância de resolver conflitos de forma pacífica e cooperativa. Reforce a ideia de que todos devem ser respeitados e valorizados. Encerre a aula enfatizando que, quando surgem conflitos, é importante buscar ajuda de um adulto de confiança para encontrar uma solução justa e amigável.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das seguintes situações é mais importante pedir a ajuda de um adulto para resolver um conflito?

Resposta: quando uma criança se sente triste porque outra disse algo que a magoou.

Em qual das seguintes situações é mais importante pedir ajuda a um adulto para resolver um conflito?

Resposta: quando uma criança diz algo que magoa os sentimentos de outra.

Em qual das seguintes situações um adulto deveria ser solicitado para ajudar a resolver um conflito entre crianças?

Resposta: uma criança está sendo provocada por outra e está prestes a chorar.

Em qual das seguintes situações um adulto deve ser envolvido na resolução de um conflito entre crianças?

Resposta: todas as alternativas acima.

Em qual das seguintes situações um conflito pode ser resolvido por meio do diálogo e da cooperação?

Resposta: Duas crianças querem brincar com o mesmo brinquedo ao mesmo tempo.

Em qual das situações abaixo a criança deve pedir ajuda a um adulto para resolver um conflito?

Resposta: Quando ela briga com um amigo por causa de um brinquedo.

Em qual das situações abaixo a criança deve procurar a ajuda de um adulto para resolver um conflito?

Resposta: a criança está com raiva de outra criança que roubou seu lápis.

Em qual das situações abaixo a melhor estratégia de resolução de conflitos é pedir ajuda a um adulto de confiança?

Resposta: Julia e Rafael estão tendo um desentendimento sobre a divisão de tarefas domésticas.

Em qual das situações abaixo a melhor estratégia para resolver o conflito seria pedir ajuda a um adulto?

Resposta: Um grupo de crianças está brigando por causa de um brinquedo.

Em qual das situações abaixo é mais importante pedir ajuda a um adulto para resolver um conflito?

Resposta: Quando você está no parquinho e um grupo de crianças começa a te empurrar.

Em qual das situações abaixo o pedido de ajuda a um adulto é mais necessário?

Resposta: Quando uma criança está com medo de um cachorro que está latindo.

Qual das alternativas abaixo não é uma etapa recomendada para resolver conflitos de forma positiva?

Resposta: ignorar o conflito

Qual das seguintes situações é considerada uma forma inadequada de resolver um conflito?

Resposta: usar de violência física ou ameaças.

Qual das seguintes situações não é um exemplo de conflito?

Resposta: uma criança está feliz porque ganhou um prêmio.

Qual das situações abaixo é um exemplo de conflito que pode ocorrer entre crianças?

Resposta: Uma criança brigando com outra por causa de um brinquedo.

Qual das situações abaixo é um exemplo de conflito que pode ocorrer na educação infantil?

Resposta: duas crianças querem brincar com o mesmo brinquedo ao mesmo tempo.

Qual das situações abaixo não representa um conflito entre crianças?

Resposta: duas crianças compartilham um brinquedo de forma pacífica.

Qual é o primeiro passo para resolver um conflito de forma pacífica e cooperativa?

Resposta: Pedir ajuda a um adulto.