Em qual das frases abaixo a palavra "diferente" é usada para descrever algo negativo?

• Evite usar a palavra "diferente" para descrever algo negativo.
• Use palavras neutras ou positivas para descrever as diferenças entre as pessoas.
• Celebre as diferenças como algo que torna o mundo mais rico e interessante.
• Eduque as crianças sobre a importância do respeito pelas diferenças.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Desvendando o Mundo das Plantas: Características, Classificação e Importância"

Propósito da Aula: Desenvolver o conhecimento dos alunos sobre as plantas, explorando suas características, a classificação científica e a importância ecológica e econômica.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever as principais características das plantas, incluindo estrutura, reprodução e nutrição.
• Classificar plantas de acordo com a taxonomia científica, reconhecendo os diferentes níveis de classificação.
• Compreender a importância ecológica das plantas para o equilíbrio ambiental e a sobrevivência de outros organismos.
• Identificar os principais usos econômicos das plantas na alimentação, medicina e outros setores.

Habilidades da BNCC: EF06CI03 - "Identificar e classificar, segundo critérios simples, seres vivos, incluindo plantas e animais, e discutir as relações ecológicas entre esses seres."

Materiais Necessários:

• Amostras de plantas diversas (folhas, flores, frutos, sementes, etc.)
• Lupa ou microscópio
• Quadro branco ou flipchart e marcadores
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Livros didáticos e materiais de pesquisa sobre plantas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre as plantas.
• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
• Distribua amostras de plantas para os alunos observarem.

1. Características das Plantas (20 minutos):

• Peça aos alunos que observem as amostras de plantas e identifiquem suas características principais.
• Use o quadro branco ou flipchart para registrar as observações dos alunos.
• Discuta as funções das diferentes partes da planta (raiz, caule, folhas, flores, frutos e sementes).

1. Classificação das Plantas (20 minutos):

• Introduza o conceito de classificação científica e seus diferentes níveis (reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie).
• Mostre exemplos de plantas de diferentes grupos taxonômicos.
• Peça aos alunos que classifiquem as amostras de plantas de acordo com a taxonomia científica.

1. Importância Ecológica e Econômica das Plantas (20 minutos):

• Discuta a importância ecológica das plantas para o equilíbrio ambiental e a sobrevivência de outros organismos.
• Apresente exemplos de como as plantas fornecem oxigênio, alimentos, abrigo e outros recursos essenciais para a vida.
• Identifique os principais usos econômicos das plantas na alimentação, medicina e outros setores.

1. Conclusão (10 minutos):

• Faça uma recapitulação dos principais conceitos abordados na aula.
• Reforce a importância do conhecimento sobre as plantas e sua contribuição para a vida na Terra.input: ## Qual das alternativas abaixo não é uma característica das plantas?
• (A) Autotrofia
• (B) Reprodução sexual
• (C) Respiração aeróbica
• (D) Sensibilidade
• (E) Crescimento

Nas demais alternativas, a palavra "diferente" é usada para descrever algo neutro ou positivo:

• (A): A diferença entre Maria e sua irmã é apresentada como algo natural e não negativo.
• (B): O novo professor tem uma abordagem diferente, mas isso não é necessariamente negativo.
• (D): A existência de diferentes culturas e tradições é apresentada como algo positivo.
• (E): A empresa precisa de um líder com uma visão diferente, o que pode ser visto como algo positivo.

• (A): A diferença entre Maria e sua irmã é apresentada como algo neutro.
• (B): O novo professor tem uma abordagem diferente, mas isso não é necessariamente negativo.
• (C): A frase apresenta a deficiência da criança como algo negativo.
• (D): A existência de diferentes culturas e tradições é apresentada como algo positivo.
• (E): A empresa precisa de um líder com uma visão diferente, o que pode ser visto como algo positivo.

É importante evitar o uso da palavra "diferente" para descrever algo negativo, pois isso pode levar à discriminação e à exclusão de pessoas que são diferentes da maioria.