Título da aula: Explorando as diferenças físicas e cultivando o respeito

Propósito da aula: Promover o reconhecimento e a valorização das características físicas individuais, cultivando o respeito mútuo e a diversidade na Educação Infantil.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar e nomear características físicas de si e dos colegas.
• Compreender que as pessoas têm características físicas diferentes.
• Respeitar as diferenças físicas dos outros.
• Valorizar a diversidade e a beleza da singularidade.

Habilidades da BNCC: EI02EO05 - Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Materiais necessários:

• Espelho grande ou espelhos individuais para cada criança.
• Imagens de diferentes pessoas com características físicas variadas (fotos, revistas, livros).
• Música alegre e dançante.
• Papel, lápis de cor ou giz de cera para cada criança.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças se elas se conhecem.
• Em seguida, peça que se olhem no espelho e falem sobre as características físicas que veem.
• Registre as respostas das crianças em um cartaz.

2. Exploração das características físicas (15 minutos):

• Distribua as imagens de diferentes pessoas entre as crianças.
• Peça que elas observem as imagens e falem sobre as características físicas das pessoas retratadas.
• Incentive as crianças a usarem palavras específicas para descrever as características físicas, como cor do cabelo, olhos, pele, formato do rosto, altura, etc.

3. Respeito às diferenças (10 minutos):

• Pergunte às crianças se elas conhecem alguém que tenha características físicas diferentes das delas.
• Se sim, peça que contem sobre essa pessoa e o que elas admiram nela.
• Em seguida, promova uma discussão sobre a importância de respeitar as diferenças físicas dos outros.

4. Valorização da diversidade (15 minutos):

• Coloque uma música alegre e levante o moral das crianças.
• Peça que elas dancem e se movimentem livremente pela sala de aula.
• Durante a dança, incentive as crianças a interagir umas com as outras, independentemente das suas características físicas.

5. Reflexão final (10 minutos):

• Após a dança, sente-se em círculo com as crianças.
• Peça que elas falem sobre o que aprenderam durante a aula.
• Incentive-as a refletir sobre a importância de respeitar e valorizar as diferenças físicas dos outros.
• Para finalizar, distribua papel, lápis de cor ou giz de cera para cada criança e peça que desenhem uma imagem que represente a diversidade e a beleza da singularidade.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação das crianças nas atividades, suas respostas às perguntas e suas interações com os colegas.