Qual das seguintes afirmações é uma meta específica e mensurável para uma aula de matemática?
(A) -
Os alunos serão capazes de resolver problemas de adição e subtração.
(B) -
Os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de figuras geométricas.
(C) -
Os alunos serão capazes de compreender o conceito de frações.
(D) -
Os alunos irão se Interessar por matemática.
(E) -
Os alunos melhorarão suas habilidades de raciocínio lógico.
Explicação
Uma meta específica e mensurável define claramente o que os alunos devem ser capazes de fazer ao final da aula, e inclui um critério que permite avaliar seu progresso.
A alternativa (A), "Os alunos serão capazes de resolver problemas de adição e subtração", atende a esses critérios, pois:
- Especifica uma habilidade clara (resolver problemas).
- Define um tópico específico (adição e subtração).
- Inclui um critério mensurável (resolver problemas corretamente).
Análise das alternativas
As demais alternativas não são metas específicas ou mensuráveis:
- (B): "Os alunos aprenderão sobre os diferentes tipos de figuras geométricas" é um objetivo geral, não especifica o que os alunos devem ser capazes de fazer.
- (C): "Os alunos serão capazes de compreender o conceito de frações" é uma meta específica, mas não é mensurável.
- (D): "Os alunos irão se interessar por matemática" é um objetivo intangível e não pode ser medido objetivamente.
- (E): "Os alunos melhorarão suas habilidades de raciocínio lógico" é uma meta geral, mas não especifica como a melhoria será medida.
Conclusão
Estabelecer metas específicas e mensuráveis é crucial para garantir que os alunos estejam progredindo e aprendendo efetivamente.