Na atividade de "enfrentando desafios", qual das opções abaixo não representa um desafio adequado para o 2º ano da educação infantil?

• observe as habilidades e o nível de desenvolvimento das crianças.
• comece com desafios mais fáceis e gradualmente aumente o nível de dificuldade.
• ofereça desafios que permitam que as crianças experimentem sucesso e construam confiança.
• forneça apoio e orientação conforme necessário, sem fornecer soluções diretas.

Construir uma torre com mais de 30 blocos é uma tarefa muito complexa que requer habilidades motoras finas, coordenação mão-olho e paciência excepcionais. crianças de 2º ano da educação infantil ainda estão desenvolvendo essas habilidades e podem ficar frustradas ou desanimadas com uma tarefa tão desafiadora.

As demais alternativas são desafios adequados para o 2º ano da educação infantil:

• (a): um circuito de obstáculos com túneis, barreiras e cones ajuda a desenvolver habilidades motoras grossas e coordenação.
• (b): um quebra-cabeça com 20 peças de animais promove habilidades de resolução de problemas e reconhecimento de formas.
• (c): um jogo de tabuleiro com regras simples e um dado incentiva o pensamento estratégico e as habilidades sociais.
• (e): construir uma casa de papelão com vários cômodos oferece oportunidades para imaginação, criatividade e habilidades de construção.

Ao selecionar desafios adequados para o 2º ano da educação infantil, é importante considerar o nível de desenvolvimento das crianças e fornecer desafios que sejam estimulantes, mas não excessivamente difíceis. desafios muito difíceis podem levar à frustração e prejudicar a autoconfiança das crianças.