Eu sou capaz! Construindo autoconfiança e resiliência
Título da aula: "Eu sou capaz! Construindo autoconfiança e resiliência"
Propósito da aula: Desenvolver uma imagem positiva de si e confiança nas próprias capacidades, incentivando as crianças a enfrentar dificuldades e desafios com resiliência.
Ano: Educação Infantil - 2º ano
Objetivos de aprendizagem:
- Reconhecer e valorizar suas próprias qualidades e habilidades;
- Desenvolver a autoconfiança para enfrentar desafios e superar obstáculos;
- Expressar seus sentimentos e emoções de forma adequada;
- Colaborar e trabalhar em equipe para alcançar objetivos comuns.
Habilidade da BNCC: EI02EO02 - "Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios."
Materiais necessários:
- Espelho para cada criança;
- Imagens de crianças em situações desafiadoras e resilientes;
- Música animada e acessórios simples para dança e movimento;
- Materiais de arte (giz de cera, lápis de cor, papel, etc.);
- História infantil que aborde o tema da resiliência.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma atividade de auto-reflexão. Dê a cada criança um espelho e peça que olhem para si mesmas. Incentive-as a identificar suas características físicas e qualidades positivas.
- Discussão em grupo (15 minutos):
- Apresente imagens de crianças enfrentando desafios e superando obstáculos. Inicie uma discussão sobre como as crianças podem ser fortes e resilientes. Compartilhe histórias pessoais ou experiências que ilustrem o tema.
- Atividade de movimento (10 minutos):
- Toque uma música animada e convide as crianças para dançar e se mover livremente. Incentive-as a expressar suas emoções e sentimentos através do movimento.
- Atividade artística (20 minutos):
- Distribua materiais de arte e peça que as crianças criem desenhos ou pinturas que representem suas forças e habilidades. Incentive-as a serem criativas e a expressar suas ideias de forma única.
- Leitura de história (10 minutos):
- Leia uma história infantil que aborde o tema da resiliência. Pode ser uma história sobre uma criança que supera um desafio ou sobre um personagem que enfrenta dificuldades e aprende a perseverar.
- Reflexão final (5 minutos):
- Reúna as crianças em círculo e peça que compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre a aula. Incentive-as a refletir sobre como podem ser fortes e resilientes em suas próprias vidas.
Avaliação:
- Observe as crianças durante as atividades e avalie sua participação, engajamento e expressão de sentimentos.
- Analise as produções artísticas e escritas das crianças para avaliar sua compreensão do tema e sua capacidade de expressar suas ideias.
- Promova conversas individuais com as crianças para avaliar sua autoconfiança e resiliência.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual atividade no plano de aula acima incentiva mais a colaboração e o trabalho em equipe?
Resposta: atividade de movimento com dança
Qual das atividades do plano de aula acima ajuda as crianças a expressarem suas emoções e sentimentos de forma adequada?
Resposta: atividade de movimento
Qual das alternativas abaixo indica uma ação que contribui para o desenvolvimento da autoconfiança?
Resposta: Refletir sobre seus pontos fortes e habilidades.
Qual das ações abaixo é um exemplo de resiliência em uma situação desafiadora?
Resposta: Aprender com os erros e tentar novamente.
Qual das seguintes atividades contribui mais para o desenvolvimento da autoconfiança em crianças pequenas?
Resposta: permitir que elas enfrentem desafios adequados à sua idade e as apoiem conforme necessário.
Qual das opções abaixo NÃO é uma estratégia para construir autoconfiança e resiliência em crianças?
Resposta: Ensinar as crianças a se compararem com outras.
Qual das seguintes atividades ajuda a construir a autoconfiança e a resiliência das crianças?
Resposta: Participar de um time de esportes coletivos
Qual das afirmações abaixo melhor reflete o propósito da atividade de movimento na aula de educação infantil "eu sou capaz!"?
Resposta: para promover a expressão de emoções e sentimentos.
Qual das opções abaixo não é um fator que influencia a autoconfiança?
Resposta: comparação constante com os outros.
Em qual das seguintes frases a palavra "desafio" é usada corretamente?
Resposta: eu gosto de desafios difíceis que me fazem crescer.
Qual das seguintes frases melhor reflete a ideia de que as crianças devem ser encorajadas a enfrentar desafios?
Resposta: as crianças devem aprender a lidar com as decepções sem desistir.
Qual das atividades a seguir promove melhor o desenvolvimento da confiança nas próprias capacidades?
Resposta: Atividade de desenho, onde as crianças são encorajadas a experimentar e criar;
Em qual das seguintes situações uma criança демонстрирует resiliência?
Resposta: Superando um desafio difícil com determinação e perseverança.