Qual das seguintes atividades não desenvolve a coordenação motora fina das crianças, conforme o objetivo da aula?

• forneça atividades que exijam o uso de instrumentos de escrita precisos.
• incentive as crianças a praticar traços e desenhos.
• ofereça brinquedos que promovam o desenvolvimento de habilidades motoras finas, como blocos de montar e quebra-cabeças.
• crie jogos que envolvam manipulação de objetos pequenos, como pegar bolas ou enfiar miçangas em um barbante.

coordenação motora fina refere-se a movimentos precisos realizados com pequenos grupos musculares, principalmente das mãos e dos dedos. as atividades listadas nas alternativas (a), (b), (d) e (e) envolvem o uso controlado de lápis, canetas, giz de cera ou outros instrumentos de escrita, o que requer coordenação motora fina.

• (a), (b), (d) e (e): todas essas atividades envolvem o uso preciso de instrumentos de escrita, promovendo a coordenação motora fina.
• (c): pintar com os dedos envolve movimentos amplos das mãos, não sendo diretamente focado no desenvolvimento da coordenação motora fina.

É importante ressaltar que todas as atividades listadas são benéficas para o desenvolvimento das crianças, mas apenas as alternativas (a), (b), (d) e (e) contribuem especificamente para o desenvolvimento da coordenação motora fina, conforme o objetivo da aula.