Título da Aula: "Explorando o Mundo da Escrita: Desenhando Letras e Sinais Gráficos"

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivo de Aprendizagem: Desenvolver habilidades de coordenação motora fina e estimular a expressão por meio da escrita, manipulando diferentes instrumentos e suportes.

Habilidades da BNCC: EI02EF09 - "Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

Materiais:

• Lápis e canetas de diferentes tamanhos e espessuras
• Giz de cera e giz de lousa
• Pincel atômico
• Marcadores coloridos
• Papel branco e colorido
• Quadro branco e marcador
• Lousa e giz

Sequência de Atividades:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula apresentando aos alunos diferentes instrumentos e suportes de escrita, enfatizando suas características e funções.
• Pergunte aos alunos se eles já usaram algum desses materiais e para que os utilizaram.

2. Exploração dos Materiais (10 minutos):

• Deixe que os alunos explorem os materiais livremente, incentivando-os a experimentar diferentes técnicas e movimentos.
• Sugira que eles desenhem linhas, círculos, quadrados e triângulos, usando diferentes instrumentos e suportes.

3. Traçando Letras (15 minutos):

• Escolha uma letra simples, como a letra "A", e apresente-a aos alunos.
• Demonstre como traçar a letra usando um instrumento de escrita grande e confortável.
• Incentive os alunos a traçar a letra em diferentes tamanhos e cores, usando diferentes instrumentos e suportes.

4. Desenhando Sinais Gráficos (10 minutos):

• Introduza aos alunos diferentes sinais gráficos, como pontos, vírgulas e setas.
• Demonstre como desenhar esses sinais gráficos e peça aos alunos que façam o mesmo.
• Incentive os alunos a criar seus próprios sinais gráficos e compartilhá-los com a turma.

5. Criação de Mensagens (10 minutos):

• Incentive os alunos a usar os materiais e as habilidades adquiridas para criar mensagens simples.
• Eles podem escrever seus nomes, desenhar figuras ou criar símbolos que representem suas ideias.

6. Exposição das Mensagens (5 minutos):

• Providencie um espaço para que os alunos exponham suas mensagens para a turma.
• Incentive os alunos a observarem as mensagens uns dos outros e a compartilharem suas interpretações.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando o envolvimento, a participação e o progresso individual de cada aluno.
• Considere o uso de uma lista de verificação para acompanhar o desenvolvimento das habilidades de coordenação motora fina e expressão por meio da escrita.

Reflexão:

• Reflita sobre a aula e avalie se os objetivos de aprendizagem foram alcançados.
• Pense em maneiras de adaptar a aula para atender às necessidades individuais dos alunos.
• Registre suas reflexões e considere como elas podem informar seu planejamento futuro.