Qual das seguintes atividades não envolve a manipulação de textos textuais conforme proposto no plano de aula?
(A) -
explorar textos escondidos em caixas e identificá-los.
(B) -
criar textos próprios baseados em diferentes gêneros textuais.
(C) -
ouvir uma história e responder a perguntas sobre seu conteúdo.
(D) -
desenhar cartazes com diferentes tipos de textos.
(E) -
classificar textos de recortes de revistas e jornais.
Explicação
As demais alternativas envolvem interações diretas com textos textuais, como:
- (a): explorar textos escondidos e identificá-los.
- (b): criar textos próprios baseados em diferentes gêneros textuais.
- (c): ouvir uma história e responder a perguntas sobre seu conteúdo.
- (e): classificar textos de recortes de revistas e jornais.
desenhar cartazes, por outro lado, envolve criar representações gráficas de textos, em vez de manipular diretamente os próprios textos.
Análise das alternativas
- (a): envolve a manipulação direta de textos escondidos em caixas.
- (b): envolve a criação de novos textos baseados em gêneros textuais específicos.
- (c): envolve a escuta e compreensão de um texto oral.
- (d): não envolve a manipulação direta de textos, mas sim a criação de representações gráficas deles.
- (e): envolve a classificação de textos de recortes de revistas e jornais.
Conclusão
A manipulação de textos textuais é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da literacia. encorajar as crianças a interagir com textos de diversas maneiras ajuda a promover sua compreensão e apreço pela linguagem escrita.