Qual das seguintes atividades corresponde ao objetivo de "incentivar a imaginação e a criatividade" no plano de aula apresentado?

(A) - 
 exploração de textos
(B) - 
 atividade de escuta
(C) - 
 atividade de manipulação
(D) - 
 produção textual
(E) - 
 roda de conversa final

Dica

  • forneça às crianças materiais diversos e abertos, como blocos de construção, massinha de modelar e materiais de arte.
  • crie um ambiente que valorize a imaginação e a criatividade, onde as crianças se sintam seguras para expressar suas ideias.
  • leia histórias em voz alta e discuta sobre os personagens, o enredo e os temas.
  • ofereça oportunidades para as crianças brincarem de faz de conta e criarem suas próprias histórias.
  • incentive as crianças a fazerem perguntas, explorar novas ideias e experimentar diferentes possibilidades.

Explicação

A atividade de produção textual, na qual as crianças são convidadas a desenhar ou escrever sobre a história que leram ou o gênero textual que exploraram, permite que elas usem sua imaginação e criatividade para expressar suas ideias e sentimentos.

Análise das alternativas

As demais alternativas não correspondem diretamente ao objetivo de "incentivar a imaginação e a criatividade":

  • (a): exploração de textos: envolve a observação e análise de textos existentes, não a produção de textos criativos.
  • (b): atividade de escuta: envolve a compreensão e interpretação de textos lidos em voz alta, não a produção de textos criativos.
  • (c): atividade de manipulação: envolve a construção de frases e histórias a partir de cartões com palavras e imagens, mas não necessariamente estimula a imaginação e a criatividade.
  • (e): roda de conversa final: envolve a reflexão e compartilhamento de experiências, mas não a produção de textos criativos.

Conclusão

A imaginação e a criatividade são habilidades essenciais para o desenvolvimento infantil. atividades que estimulam essas habilidades, como a produção textual, são fundamentais para promover o crescimento cognitivo e emocional das crianças.