Qual dos seguintes não é um portador textual?

• comece com portadores textuais simples e familiares, como livros de histórias e revistas infantis.
• forneça uma variedade de portadores textuais para que as crianças possam explorar diferentes gêneros e formatos.
• incentive as crianças a usar todos os seus sentidos ao explorar os portadores textuais (tocar, observar, ouvir e cheirar).
• converse com as crianças sobre os portadores textuais e sua função social.
• crie atividades lúdicas e envolventes que promovam a interação com os portadores textuais.

Um portador textual é um objeto físico ou digital que contém informações escritas ou impressas. o telefone, por outro lado, é um aparelho de telecomunicações usado para transmitir voz. embora o telefone possa ser usado para transmitir mensagens escritas (como sms), ele não se encaixa na definição tradicional de portador textual.

As demais alternativas são exemplos de portadores textuais:

• (a): livro: contém informações escritas ou impressas em forma de texto.
• (b): revista: publicação periódica que contém artigos, reportagens e imagens.
• (c): embalagem: contém informações escritas ou impressas sobre o produto, como ingredientes, instruções de uso ou informações nutricionais.
• (d): telefone: não é um portador textual, pois não contém informações escritas ou impressas.
• (e): mapa: representação gráfica de um território, contendo informações escritas ou impressas como nomes de lugares, distâncias e símbolos.

Compreender os diferentes tipos de portadores textuais é essencial para o desenvolvimento da alfabetização. os portadores textuais oferecem às crianças diversas oportunidades de interagir com a linguagem escrita e expandir seus conhecimentos sobre o mundo.