Qual das atividades abaixo é mais adequada para estimular o reconhecimento de diferentes portadores textuais em crianças do 2º ano da educação infantil?

• crie um ambiente rico em textos, disponibilize diversos tipos de portadores textuais para as crianças explorarem livremente.
• leia histórias em voz alta e incentive as crianças a participarem ativamente, apontando para as palavras e imagens.
• crie atividades lúdicas que envolvam portadores textuais, como jogos de memória com imagens de livros ou cartas com diferentes tipos de texto.
• visite bibliotecas e livrarias com as crianças e incentive-as a explorar os diferentes espaços e materiais disponíveis.

A exploração livre permite que as crianças interajam com diversos materiais textuais e observem suas características físicas, como tamanho, forma e material. isso ajuda a desenvolver a consciência sobre os diferentes tipos de portadores textuais e seus possíveis usos.

As demais alternativas não são tão eficazes quanto a exploração livre:

• (a): a leitura de um livro de histórias em sala de aula foca apenas em um tipo de portador textual e não permite a exploração de outros materiais.
• (b): um passeio para visitar uma livraria pode ser uma experiência enriquecedora, mas não fornece oportunidades para as crianças manusearem e explorarem livremente diferentes portadores textuais.
• (d): uma aula teórica sobre os diferentes usos dos portadores textuais não é apropriada para crianças do 2º ano da educação infantil, pois elas ainda estão em desenvolvimento cognitivo e precisam de experiências mais concretas.
• (e): uma exposição de cartazes com imagens de portadores textuais não permite a interação direta das crianças com os materiais, o que é essencial para estimular o reconhecimento e a compreensão.

A exploração livre de diferentes portadores textuais proporciona uma base sólida para o desenvolvimento da consciência textual em crianças do 2º ano da educação infantil. ao manusear e explorar livremente esses materiais, elas aprendem sobre suas características, usos sociais e o prazer de interagir com o mundo escrito.