Título da Aula: Viajando pelo Mundo dos Portadores Textuais

Objetivo Geral:

• Proporcionar às crianças uma experiência prática e divertida para aprender sobre diferentes tipos de portadores textuais e suas funcionalidades sociais.

Ano: Educação Infantil 2° ano

Objetivos Específicos:

• Identificar e reconhecer os principais portadores textuais.
• Compreender os propósitos e funções dos diferentes portadores textuais.
• Desenvolver o interesse pela leitura e pela escrita a partir de diferentes gêneros textuais.
• Estimular a imaginação e a criatividade ao manusear e explorar os portadores textuais.

Materiais Necessários:

• Livros de histórias, revistas, jornais, outdoors, cartas, cartões postais, listas de compras, receitas, placas de trânsito, convites, embalagens, anúncios, cardápios, panfletos, entre outros materiais variados.
• Caixa surpresa ou saco misterioso para guardar os portadores textuais.
• Espaço amplo para as crianças explorarem o material.
• Música suave para criar um ambiente acolhedor.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a atividade com uma música animada e envolvente.
• Enquanto as crianças cantam e se movimentam, apresente uma caixa surpresa cheia de diferentes materiais impressos.
• Incentive-as a adivinharem o que tem dentro da caixa.

2. Exploração dos portadores textuais (20 minutos):

• Abra a caixa surpresa e deixe as crianças manusearem os materiais impressos.
• Estimule-as a observar as características físicas, as imagens e os textos presentes nos materiais.

3. Identificação e categorização (15 minutos):

• Peça às crianças que separem os materiais em grupos de acordo com suas semelhanças.
• Auxilie-as na identificação e na classificação dos diferentes tipos de portadores textuais (livros, revistas, jornais, outdoors, cartas, convites, receitas, etc.).

4. Discussão sobre os propósitos e funções (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre os propósitos e funções dos diferentes portadores textuais.
• Questione-as sobre o que cada material serve e para que eles são utilizados no dia a dia.
• Destaque a importância e a utilidade de cada gênero textual.

5. Atividade prática: criação de um portador textual (30 minutos):

• Proponha uma atividade prática de criação de um portador textual.
• Distribua folhas de papel, lápis de cor, canetas e outros materiais para as crianças.
• Incentive-as a escolher um tipo de portador textual e a criar o seu próprio material.

6. Apresentação e exposição (15 minutos):

• Após a criação dos portadores textuais, organize um espaço para que as crianças apresentem seus trabalhos para os colegas.
• Incentive-as a falar sobre o que fizeram, o que escreveram e por que escolheram aquele tipo de material.

7. Reflexão final (10 minutos):

• Finalize a atividade com uma reflexão sobre a importância dos portadores textuais em nossas vidas.
• Destaque o quanto eles são úteis para nos informar, entreter e expressar nossas ideias.
• Reforce a importância da leitura e da escrita como ferramentas essenciais para o conhecimento e a comunicação.