Título da aula: Viagem ao Mundo dos Portadores Textuais

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2 anos experiências significativas com diferentes portadores textuais, ajudando-as a reconhecer seus usos sociais e desenvolver o interesse pela leitura e pela escrita.

Ano: Educação Infantil 2 anos

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer diferentes portadores textuais e suas funções sociais.
• Compreender que os portadores textuais transmitem informações e histórias.
• Demonstrar interesse e curiosidade por diferentes tipos de textos.

Habilidades da BNCC: EI02EF07 - "Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais."

Sobre esta aula: Esta aula será uma atividade lúdica e exploratória, com duração de aproximadamente 50 minutos. Ela será dividida em duas partes: na primeira, as crianças serão expostas a diferentes portadores textuais e, na segunda, elas terão a oportunidade de manuseá-los e explorá-los livremente.

Materiais necessários:

• Vários tipos de portadores textuais, como livros, revistas, jornais, embalagens, cartazes, placas, etc.
• Um espaço confortável e acolhedor para as crianças se sentarem e explorarem os materiais.
• Música suave e relaxante para criar um ambiente agradável.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula apresentando às crianças diferentes portadores textuais.
• Mostre-lhes um livro, uma revista, um jornal, uma embalagem, um cartaz e uma placa.
• Pergunte às crianças o que são esses objetos e para que servem.
• Estimule-as a compartilhar suas experiências com esses portadores textuais.

2. Exploração (30 minutos)

• Disponha os portadores textuais em diferentes espaços da sala.
• Deixe que as crianças explorem os materiais livremente.
• Incentive-as a manusear os portadores textuais, a folhear as páginas, a observar as imagens e a ler os textos.
• Circule pela sala, observando as crianças e interagindo com elas.
• Faça perguntas sobre os materiais que elas estão explorando.

3. Discussão (10 minutos)

• Após a exploração, reúna as crianças em um círculo.
• Peça-lhes que contem o que viram e o que aprenderam durante a atividade.
• Estimule-as a compartilhar suas opiniões sobre os diferentes portadores textuais.
• Pergunte-lhes qual o portador textual que mais gostaram e por quê.

Conclusão: Agradeça a participação das crianças e reforce a importância de ler e escrever. Lembre-as de que existem muitos tipos diferentes de portadores textuais e que cada um deles tem uma função social específica.