Em qual das atividades abaixo as crianças desenvolvem mais a imaginação ao criar histórias?

(A) - 
 brincar com blocos de montar e construir castelos.
(B) - 
 desenhar e colorir figuras geométricas.
(C) - 
 assistir a filmes de animação com enredos pré-definidos.
(D) - 
 contar histórias oralmente a partir de imagens sugeridas.
(E) - 
 jogar jogos de tabuleiro com regras estabelecidas.

Dica

  • forneça materiais diversos, como papel, lápis de cor, massinha de modelar e blocos de montar.
  • leia histórias para as crianças e converse sobre os personagens, cenários e enredos.
  • incentive as crianças a fazer perguntas e compartilhar suas ideias sobre as histórias.
  • crie um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e imaginar.

Explicação

Quando as crianças contam histórias oralmente a partir de imagens sugeridas, elas precisam usar sua imaginação para criar personagens, cenários, enredos e diálogos. elas têm a liberdade de inventar e explorar diferentes possibilidades, o que estimula a criatividade e a imaginação.

Análise das alternativas

Nas demais alternativas, a imaginação é menos trabalhada:

  • (a): construir com blocos de montar envolve habilidades motoras e raciocínio lógico, mas não necessariamente imaginação.
  • (b): desenhar e colorir figuras geométricas é uma atividade mais técnica, que não requer tanta imaginação.
  • (c): assistir a filmes de animação com enredos pré-definidos limita a imaginação das crianças, pois elas não podem criar suas próprias histórias.
  • (d): contar histórias oralmente a partir de imagens sugeridas, é a que mais desenvolve a imaginação ao criar histórias.
  • (e): jogar jogos de tabuleiro com regras estabelecidas também limita a imaginação, pois as regras e objetivos do jogo já estão definidos.

Conclusão

A imaginação é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento das crianças. incentivá-las a criar histórias a partir de sua imaginação não apenas as diverte, mas também as ajuda a desenvolver sua criatividade, linguagem e pensamento crítico.