Contando nossas próprias histórias: Um mergulho na Imaginação

Título da Aula: "Contando nossas próprias histórias: Um mergulho na Imaginação"

Propósito da Aula: Incentivar a imaginação e desenvolver a habilidade de criar e contar histórias oralmente pelas crianças, utilizando imagens e temas sugeridos.

Ano: Educação Infantil 2

Objetivos de Conhecimento:

  • Explorar a imaginação e a criatividade por meio da criação de histórias orais, utilizando pistas visuais ou temas sugeridos.
  • Desenvolver habilidades de comunicação oral, como fluência, clareza e expressividade, ao contar as histórias.
  • Aprofundar o vocabulário e a estruturação das frases, por meio da criação de narrativas coerentes e envolventes.
  • Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe ao criar e contar histórias coletivamente.

Habilidades da BNCC: EI02EF06 - "Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos."

Materiais Necessários:

  • Imagens variadas (fotos, ilustrações, pinturas, etc.) que possam servir de inspiração para as histórias.
  • Livros infantis com histórias e ilustrações atrativas.
  • Títeres ou fantoches de diversos personagens.
  • Objetos diversos para estimular a imaginação, como caixas, tecidos, pedras, folhas, etc.
  • Um espaço confortável para as crianças se sentarem e contarem suas histórias.

Plano da Aula:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias e imaginação.
  • Leia uma história infantil curta e envolvente, enfatizando a importância de usar a imaginação para criar histórias únicas.
  1. Exploração de Imagens (15 minutos):
  • Apresente às crianças uma coleção de imagens variadas.
  • Peça que elas observem as imagens atentamente e escolham uma que lhes inspire uma história.
  • Incentive-as a compartilhar suas ideias e pensamentos sobre as imagens escolhidas.
  1. Criação de Histórias (20 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos.
  • Forneça a cada grupo uma imagem diferente e um conjunto de objetos variados.
  • Instrua os grupos a usar a imagem e os objetos para criar uma história coletivamente.
  • Estimule a criatividade e a colaboração entre as crianças.
  1. Contação de Histórias (20 minutos):
  • Peça que cada grupo apresente sua história para a turma.
  • Incentive as crianças a usar expressões faciais, gestos e entonação para tornar suas histórias mais envolventes.
  • Providencie um espaço acolhedor e respeitoso para que as crianças se apresentem.
  1. Reflexão e Discussão (10 minutos):
  • Abra uma discussão sobre as histórias apresentadas.
  • Questione as crianças sobre os personagens, os cenários e os acontecimentos das histórias.
  • Estimule-as a fazer comentários positivos e construtivos sobre as histórias dos colegas.
  1. Conclusão (5 minutos):
  • Reflita sobre a importância da imaginação e da criatividade na criação de histórias.
  • Agradeça às crianças pela participação e pelo empenho na atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação ativa das crianças na criação e apresentação das histórias, bem como pela análise da coerência e criatividade das histórias apresentadas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das etapas abaixo as crianças são incentivadas a usar sua imaginação para criar suas histórias?

Resposta: criação de histórias

Em qual das histórias abaixo a imaginação é mais importante para a criação do enredo?

Resposta: História de uma viagem no tempo: uma menina volta no tempo para conhecer seus ancestrais.

Em qual das imagens abaixo é vista uma situação que favorece a prática da imaginação e criatividade para criar uma história?

Resposta: Uma foto de uma paisagem natural exuberante.

Em qual das imagens abaixo seria mais adequado começar uma história com um DRAGÃO MALVADO?

Resposta: Uma caverna escura e misteriosa com rochas pontiagudas.

Quais das seguintes imagens seria mais adequada para inspirar uma história sobre amizade?

Resposta: uma imagem de um grupo de crianças rindo juntas.

Qual das histórias abaixo é um exemplo de uma narrativa com estrutura coerente e envolvente?

Resposta: Era uma vez um menino chamado João que tinha um cachorro chamado Totó. Um dia, João e Totó estavam brincando no parque quando viram uma bola. A bola estava presa em uma árvore e João não conseguia alcançá-la. Então, Totó subiu na árvore e pegou a bola para João.

Qual das imagens abaixo seria a mais indicada para inspirar uma história sobre uma aventura em uma floresta encantada?

Resposta: Uma floresta densa com árvores altas, musgo e riachos serpenteantes.

Qual das imagens abaixo seria mais adequada para inspirar uma história de aventura?

Resposta: Uma floresta densa com árvores altas

Qual das imagens abaixo seria mais adequada para inspirar uma história sobre uma aventura em um lugar mágico?

Resposta: uma fotografia de uma floresta sombria com um caminho estreito e misterioso.

Qual das imagens abaixo seria mais inspiradora para criar uma história sobre amizade?

Resposta: foto de dois amigos se abraçando em um dia ensolarado.

Qual das imagens a seguir seria mais adequada para inspirar uma história sobre uma viagem emocionante?

Resposta: Uma foto de um carro em uma estrada sinuosa.

Qual das imagens a seguir seria mais desafiadora para as crianças criarem uma história coletiva?

Resposta: Uma foto de um prato de comida com diferentes tipos de frutas.

Qual das seguintes imagens é mais adequada para inspirar uma história sobre uma aventura na floresta?

Resposta: pintura de uma paisagem com árvores altas e um riacho

Qual das seguintes imagens seria mais adequada para inspirar uma história de aventura?

Resposta: uma floresta densa com uma trilha estreita

Qual das seguintes opções é a melhor para definir o que é uma história?

Resposta: Uma narrativa que apresenta personagens, cenários e acontecimentos.

Qual imagem é mais adequada para inspirar uma história sobre um lugar mágico?

Resposta: Uma floresta densa com árvores altas e uma névoa misteriosa.