Qual das seguintes situações não é um exemplo de "relatar experiências e fatos", de acordo com o objetivo de aprendizagem da aula "no mundo das histórias"?
(A) -
uma criança contando sobre o passeio que fez ao zoológico.
(B) -
um aluno compartilhando uma notícia que leu no jornal.
(C) -
uma menina relatando o filme que assistiu com sua família.
(D) -
um garoto imaginando uma história sobre um personagem de desenho animado.
(E) -
uma criança descrevendo um experimento científico que realizou na escola.
Explicação
Relatar experiências e fatos envolve compartilhar eventos ou informações baseadas na realidade. as demais alternativas (a, b, c e e) apresentam situações em que as crianças estão compartilhando experiências, fatos ou informações obtidas de fontes externas. já a alternativa (d) envolve a criação de uma história imaginativa, que não se baseia em fatos ou experiências reais.
Análise das alternativas
- (a): relato de uma experiência pessoal (passeio ao zoológico).
- (b): relato de um fato ocorrido (notícia no jornal).
- (c): relato de uma experiência assistida (filme assistido).
- (d): criação de uma história imaginativa (personagem de desenho animado).
- (e): relato de um fato vivenciado (experimento científico).
Conclusão
É importante estimular as crianças a relatarem suas experiências e fatos para desenvolver suas habilidades de comunicação, imaginação e compreensão do mundo à sua volta. no entanto, é também importante distinguir entre fatos e imaginação para promover o desenvolvimento cognitivo saudável.