Qual das seguintes atividades mais estimula a imaginação e a criatividade das crianças ao relatar experiências?

(A) - 
 escrever um resumo de um filme assistido
(B) - 
 recontar uma história ouvida em grupo
(C) - 
 criar uma história a partir de uma imagem ou objeto
(D) - 
 dramatizar uma história conhecida com fantoches
(E) - 
 ler uma história infantil para a turma

Dica

  • forneça materiais diversos, como imagens, objetos, blocos de montar e itens domésticos.
  • incentive as crianças a criar suas próprias histórias, músicas e obras de arte.
  • leia livros de histórias para as crianças e discuta os personagens, cenários e eventos.
  • leve as crianças para passeios e experiências novas, que possam inspirar sua imaginação.

Explicação

Quando as crianças criam uma história a partir de uma imagem ou objeto, elas precisam usar sua imaginação para criar personagens, cenários e eventos. isso as ajuda a desenvolver sua capacidade de pensamento criativo e a expressar sua imaginação de forma única.

Análise das alternativas

As demais alternativas envolvem atividades que são menos estimuladoras para a imaginação e a criatividade:

  • (a): escrever um resumo de um filme assistido requer mais habilidades de síntese e compreensão do que imaginação.
  • (b): recontar uma história ouvida em grupo envolve lembrar e repetir uma história, o que requer menos imaginação do que criar uma nova.
  • (d): dramatizar uma história conhecida com fantoches envolve seguir um roteiro existente, o que limita a imaginação e a criatividade.
  • (e): ler uma história infantil para a turma é uma atividade passiva que não estimula a imaginação ou a criatividade das crianças.
  • (c): criar uma história a partir de uma imagem ou objeto, é a que mais estimula a imaginação e a criatividade das crianças.

Conclusão

Estimular a imaginação e a criatividade das crianças é essencial para o seu desenvolvimento cognitivo e emocional. atividades como criar histórias a partir de imagens ou objetos são excelentes maneiras de promover essas habilidades.