Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver habilidades de reconto de histórias em crianças do 2º ano da educação infantil?
(A) -
realizar uma roda de conversa para compartilhar experiências pessoais.
(B) -
pedir às crianças que leiam uma história em voz alta para a turma.
(C) -
exibir um filme sem fornecer contexto ou instruções prévias.
(D) -
contar uma história detalhada e pedir às crianças que a recontem imediatamente.
(E) -
fornecer às crianças uma história escrita e pedir que a leiam e recontem por conta própria.
Explicação
Recontagem é o ato de narrar uma história com base em informações ouvidas ou lidas anteriormente. a alternativa (d) envolve contar uma história detalhada e pedir às crianças que a recontem imediatamente. isso permite que as crianças se concentrem nos detalhes da história e os retenham na memória para a recontagem.
Análise das alternativas
As demais alternativas são menos apropriadas:
- (a): compartilhar experiências pessoais não envolve recontagem de histórias.
- (b): ler uma história em voz alta pode ajudar na compreensão do texto, mas não necessariamente no reconto da história.
- (c): exibir um filme sem contexto pode confundir as crianças e dificultar a recontagem da história.
- (e): fornecer uma história escrita pode sobrecarregar as crianças do 2º ano da educação infantil, que ainda estão desenvolvendo habilidades de leitura e escrita.
Conclusão
O reconto de histórias é uma habilidade importante que ajuda as crianças a desenvolver sua linguagem, memória e compreensão. fornecer oportunidades para recontagem, como contar histórias detalhadas e pedir às crianças que as recontem imediatamente, é essencial para o desenvolvimento das habilidades de comunicação oral das crianças.