Qual das opções abaixo não é uma forma de avaliar o relato de uma história por uma criança?

• Observe a clareza e a organização da narrativa da criança.
• Avalie a fluência e o ritmo da fala da criança.
• Incentive a criança a usar sua imaginação e criar elementos novos em sua história.
• Preste atenção às expressões faciais e gestos da criança enquanto ela conta a história.

Na Educação Infantil, o foco principal é desenvolver a expressão oral e a comunicação das crianças. A correção gramatical e ortográfica ainda não é um objetivo de aprendizagem esperado nessa fase. Avaliar as crianças nesses aspectos pode desestimular sua participação e criatividade.

As demais alternativas são formas válidas de avaliar o relato de uma história por uma criança:

• (A): Clareza e organização da narrativa: avalia a capacidade da criança de contar uma história de forma coerente e lógica.
• (B): Fluência e ritmo da fala: avalia a habilidade da criança de falar com fluidez e em um ritmo adequado.
• (C): Criatividade e uso da imaginação: avalia a capacidade da criança de criar elementos novos e originais em sua narrativa.
• (E): Expressões faciais e gestos: avalia a capacidade da criança de utilizar recursos não verbais para transmitir emoções e ideias.

É importante que os professores usem métodos de avaliação apropriados à faixa etária e ao nível de desenvolvimento das crianças. Na Educação Infantil, o foco deve estar no desenvolvimento da expressão oral, da imaginação e da criatividade, e não na correção gramatical e ortográfica.