Qual das seguintes perguntas não é uma pergunta aberta sobre a história "chapeuzinho vermelho"?
(A) -
quem é o personagem principal da história?
(B) -
por que o lobo queria comer chapeuzinho vermelho?
(C) -
qual é o cenário principal da história?
(D) -
o lobo conseguiu comer chapeuzinho vermelho?
(E) -
qual é a moral da história?
Dica
- use palavras como "quem", "o que", "onde", "quando", "por que" e "como".
- evite perguntas que possam ser respondidas com um simples "sim" ou "não".
- incentive os alunos a pensar além do óbvio e a explorar diferentes possibilidades.
Explicação
As perguntas abertas são aquelas que não têm uma resposta única e objetiva, incentivando o pensamento crítico e a exploração. as outras quatro perguntas (a, b, c e e) são abertas porque permitem várias respostas possíveis e estimulam a reflexão e a discussão.
Análise das alternativas
- (a): pergunta aberta que busca identificar o personagem principal.
- (b): pergunta aberta que explora as motivações do lobo.
- (c): pergunta aberta que questiona o local onde a história se passa.
- (d): pergunta fechada que busca uma resposta específica (sim ou não).
- (e): pergunta aberta que estimula a reflexão sobre a mensagem da história.
Conclusão
As perguntas abertas são essenciais para aprofundar a compreensão das histórias e desenvolver o pensamento crítico. ao fazer perguntas abertas, os alunos são incentivados a explorar diferentes perspectivas e a construir seus próprios entendimentos sobre os textos.