Qual das seguintes perguntas não é adequada para fazer após a narração de uma história na educação infantil?
(A) -
quem é o personagem principal?
(B) -
onde a história está acontecendo?
(C) -
por que o lobo comeu a vovó?
(D) -
o que aconteceu depois que o príncipe beijou a princesa?
(E) -
qual foi o ponto principal da história?
Dica
- mantenha as perguntas simples e diretas.
- foque nos elementos básicos da história (personagens, cenários, eventos).
- incentive as crianças a responder em suas próprias palavras.
- use perguntas abertas que permitam várias respostas.
- adapte as perguntas ao nível de desenvolvimento e interesse das crianças.
Explicação
A pergunta (c) é uma pergunta que exige um nível mais alto de raciocínio e compreensão abstrata, o que pode ser desafiador para crianças nessa faixa etária. o foco das perguntas na educação infantil deve estar na compreensão dos elementos básicos da história, como personagens, cenários e eventos.
Análise das alternativas
As demais alternativas são perguntas adequadas para fazer após a narração de uma história na educação infantil porque:
- (a): identifica o personagem principal, um elemento essencial da história.
- (b): identifica o cenário, outra parte importante da história.
- (d): aborda um acontecimento importante que ocorre após a história principal.
- (e): requer que as crianças reflitam sobre o significado geral da história, um objetivo adequado para a faixa etária.
Conclusão
Ao fazer perguntas adequadas após a narração de histórias, os professores podem ajudar as crianças a desenvolver sua compreensão, atenção e habilidades de pensamento crítico. evitar perguntas muito complexas ou abstratas é essencial para tornar a experiência de aprendizado acessível e agradável para todas as crianças.