Viajando no Mundo das Histórias: Explorando Cenários, Personagens e Acontecimentos

Título da aula: "Viajando no Mundo das Histórias: Explorando Cenários, Personagens e Acontecimentos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade das crianças de formular e responder perguntas sobre histórias narradas, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender e identificar elementos básicos de uma história narrada, como cenários, personagens e principais acontecimentos;
  • Formular perguntas relevantes sobre a história, demonstrando compreensão dos elementos identificados;
  • Responder perguntas sobre a história, utilizando vocabulário adequado e expressões claras.

Habilidades da BNCC: EI02EF04 - "Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos."

Sobre esta aula: Esta é uma aula planejada para durar aproximadamente 45 minutos. Ela será dividida em duas partes: na primeira, as crianças participarão de uma leitura compartilhada de uma história infantil, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. Na segunda parte, elas formularão e responderão perguntas sobre a história, demonstrando compreensão dos elementos identificados.

Materiais necessários:

  • Livro infantil ilustrado adequado à idade das crianças;
  • Quadro branco ou flip chart;
  • Marcadores ou canetas coloridas;
  • Papel e lápis para as crianças;
  • Máscaras ou fantoches de personagens da história (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias e livros. Pergunte às crianças se elas gostam de ouvir histórias, quais são suas histórias favoritas e por quê.
  1. Leitura Compartilhada (15 minutos):
  • Apresente o livro infantil escolhido e leia a história em voz alta, de forma expressiva e envolvente. Incentive as crianças a acompanhar a leitura olhando para as imagens e ouvindo atentamente.
  1. Identificação de Elementos da História (10 minutos):
  • Após a leitura, inicie uma discussão sobre os elementos da história. Pergunte às crianças sobre o cenário onde a história aconteceu, quem eram os personagens principais e quais foram os principais acontecimentos.
  1. Formulação e Resposta de Perguntas (10 minutos):
  • Distribua folhas de papel e lápis para cada criança. Incentive-as a formular perguntas sobre a história. Você pode dar alguns exemplos para ajudá-las, como: "Qual era o nome do personagem principal?", "Onde a história aconteceu?" ou "Como a história terminou?".
  1. Compartilhamento de Perguntas e Respostas (10 minutos):
  • Peça às crianças que compartilhem suas perguntas e respostas com a turma. Estimule o diálogo e a discussão, ajudando as crianças a esclarecer dúvidas e a construir uma compreensão mais profunda da história.

Conclusão:

  • Encerre a aula com uma breve recapitulação dos elementos da história e das perguntas formuladas. Reforce a importância de fazer perguntas para entender melhor as histórias e como isso ajuda a desenvolver o pensamento crítico e a imaginação.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das histórias abaixo o cenário é uma floresta?

Resposta: "João e Maria"

Em qual das perguntas abaixo a criança está identificando o cenário de uma história?

Resposta: onde a história aconteceu?

Em qual das seguintes frases a palavra "cenário" é usada corretamente no contexto da história?

Resposta: o cenário da história se passava em um castelo medieval.

Em qual das seguintes histórias o cenário é uma floresta?

Resposta: joão e maria na casa da bruxa

Em qual das seguintes histórias o cenário é uma floresta?

Resposta: "João e Maria"

Em qual dos cenários abaixo a história pode ter um clima de mistério?

Resposta: Floresta escura e misteriosa, com árvores altas e um caminho estreito e sinuoso.

Na história lida em aula, qual dos cenários abaixo **não** foi mencionado?

Resposta: escola

Qual das perguntas abaixo é mais adequada para identificar o cenário de uma história?

Resposta: onde a história aconteceu?

Qual das seguintes opções não é um elemento essencial de uma história que as crianças devem identificar?

Resposta: título

Qual das seguintes perguntas sobre a história "os três porquinhos" identifica corretamente um personagem principal?

Resposta: qual dos porquinhos era o mais preguiçoso?

Qual dos seguintes cenários é mais provável para uma história sobre um grupo de amigos que se aventuram em uma floresta?

Resposta: uma floresta densa

Qual elemento da história "O Menino Esperto" é responsável por criar uma atmosfera de mistério e suspense?

Resposta: O cenário sombrio e misterioso da floresta;