Qual recurso o professor utilizou na atividade de acompanhamento da direção da leitura que ajudou as crianças a seguir o texto de forma organizada?

• Escolha um marcador ou ponteiro que seja confortável de segurar e que não obstrua a visão das crianças.
• Mova o marcador ou ponteiro de forma lenta e constante, acompanhando a direção da leitura.
• Incentive as crianças a seguirem o movimento do marcador ou ponteiro com os olhos.
• Pausas para perguntas e discussões sobre o texto durante a leitura.

O uso de um marcador ou ponteiro é um recurso eficaz para ajudar as crianças a seguir o texto de forma organizada. O movimento do marcador ou ponteiro ajuda as crianças a manter o foco e a acompanhar a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

As demais alternativas não apresentam recursos adequados para acompanhar a direção da leitura de forma organizada:

• (A): Um livro com texto complexo e ilustrações abstratas pode dificultar a compreensão e o acompanhamento da leitura.
• (C): Um quadro branco com palavras escritas em letra cursiva não é um recurso adequado para acompanhar a direção da leitura, pois pode confundir as crianças.
• (D): Um computador com um programa de leitura digital pode ser um recurso útil, mas não é essencial para acompanhar a direção da leitura.
• (E): Um projetor para exibir imagens relacionadas à história não é um recurso adequado para acompanhar a direção da leitura, pois pode distrair as crianças.

O uso de um marcador ou ponteiro é um recurso simples e eficaz para ajudar as crianças a acompanhar a direção da leitura de forma organizada. Esse recurso pode ser utilizado em diferentes atividades de leitura e contribui para o desenvolvimento da fluência e da compreensão leitora.