Qual dessas atividades NÃO estimula a diferenciação entre escrita e ilustrações em livros infantis?

• Leia livros em voz alta para as crianças, apontando para as palavras e ilustrações.
• Peça às crianças que criem suas próprias ilustrações para histórias que ouviram ou leram.
• Mostre às crianças livros com texto simples e ilustrações claras e peça que sigam a direção da leitura com o dedo ou com um marcador de página.
• Ajude as crianças a escrever histórias sobre ilustrações que elas viram em livros.
• Incentive as crianças a criar seus próprios livros, com texto e ilustrações.

A atividade proposta na alternativa (D) não envolve a leitura de um texto ou a observação de ilustrações em livros infantis. Trata-se de uma atividade de recorte e colagem, que não ajuda as crianças a diferenciar escrita de ilustrações.

As demais alternativas estimulam a diferenciação entre escrita e ilustrações em livros infantis:

• (A): Ler um livro em voz alta para as crianças, apontando para as palavras e ilustrações, ajuda-as a entender a relação entre esses elementos.
• (B): Pedir às crianças que criem suas próprias ilustrações para uma história que ouviram ajuda-as a desenvolver a criatividade e a compreensão da relação entre texto e imagem.
• (C): Mostrar às crianças um livro com texto simples e ilustrações claras e pedir que sigam a direção da leitura com o dedo ou com um marcador de página, ajuda-as a desenvolver a habilidade de leitura e a compreensão da relação entre texto e imagem.
• (E): Pedir às crianças que escrevam uma história sobre uma ilustração que viram em um livro ajuda-as a desenvolver a criatividade e a compreender a relação entre texto e imagem.

A diferenciação entre escrita e ilustrações em livros infantis é uma habilidade importante para as crianças desenvolverem. Essa habilidade ajuda-as a entender a relação entre texto e imagem e a desenvolver a compreensão e a fluência na leitura.