Qual dessas atividades NÃO ajuda as crianças a desenvolverem a habilidade de diferenciar escrita de ilustrações em textos?

As outras alternativas envolvem atividades que expõem as crianças a textos escritos e as ajudam a entender a diferença entre escrita e ilustrações. Por exemplo, ler histórias em voz alta, mostrar as ilustrações enquanto lê, pedir que as crianças apontem onde está a escrita e onde estão as ilustrações em uma página, fazer com que as crianças criem suas próprias histórias usando desenhos e palavras são todas atividades que ajudam as crianças a desenvolver essa habilidade.

No entanto, usar fantoches ou personagens para contar histórias não envolve diretamente a leitura de textos escritos e, portanto, não ajuda as crianças a desenvolverem essa habilidade específica.

• (A): Ler histórias em voz alta, mostrando as ilustrações enquanto lê, ajuda as crianças a diferenciar escrita de ilustrações.
• (B): Pedir que as crianças apontem onde está a escrita e onde estão as ilustrações em uma página, ajuda as crianças a diferenciar escrita de ilustrações.
• (C): Usar fantoches ou personagens para contar histórias, NÃO ajuda as crianças a diferenciar escrita de ilustrações.
• (D): Fazer com que as crianças criem suas próprias histórias usando desenhos e palavras, ajuda as crianças a diferenciar escrita de ilustrações.
• (E): Mostrar às crianças diferentes tipos de livros e conversar sobre o que elas sabem sobre eles, ajuda as crianças a diferenciar escrita de ilustrações.

Diferenciar escrita de ilustrações em textos é uma habilidade importante para a alfabetização. As atividades descritas nas alternativas (A), (B), (D) e (E) são eficazes para ajudar as crianças a desenvolverem essa habilidade.