Qual das seguintes atividades não ajuda as crianças a diferenciar entre escrita e ilustrações?

(A) - 
 usar marcadores coloridos para destacar as palavras e as ilustrações em um livro.
(B) - 
 mostrar às crianças figuras ou objetos relacionados aos temas das histórias.
(C) - 
 explicar que as letras formam as palavras e as figuras são desenhos.
(D) - 
 pedir às crianças que acompanhem a direção da leitura em um texto simples escrito em um quadro branco.
(E) - 
 pedir às crianças que contem uma breve história sobre uma figura ou objeto escolhido.

Dica

  • ler livros com ilustrações claras e texto simples.
  • conversar sobre as diferenças entre as letras e as figuras nas histórias.
  • usar atividades práticas, como traçar letras e desenhar figuras.
  • encorajar as crianças a criar suas próprias ilustrações para histórias.

Explicação

As figuras ou objetos são elementos visuais que ilustram a narrativa, mas não representam a escrita em si. portanto, mostrá-los às crianças não contribui diretamente para sua compreensão da diferença entre escrita e ilustrações.

Análise das alternativas

As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da habilidade de diferenciar escrita e ilustrações:

  • (a): destacar as palavras e as ilustrações com marcadores coloridos ajuda as crianças a visualizar as diferenças entre elas.
  • (c): explicar a diferença entre letras e figuras ajuda as crianças a entender os conceitos básicos da escrita e da ilustração.
  • (d): acompanhar a direção da leitura ajuda as crianças a entender como a escrita é organizada e lida.
  • (e): contar uma história sobre uma figura ou objeto envolve a imaginação e a narrativa, mas não necessariamente a compreensão da diferença entre escrita e ilustrações.

Conclusão

A diferenciação entre escrita e ilustrações é uma habilidade importante para o desenvolvimento da alfabetização. atividades que ajudam as crianças a identificar e compreender as características distintas desses elementos visuais contribuem para seu sucesso futuro na leitura e escrita.