Qual das seguintes ações não ajuda as crianças a identificar a direção da leitura?
(A) -
usar um marcador para apontar a direção da leitura.
(B) -
ler palavras e frases simples com as crianças, enfatizando a direção da leitura.
(C) -
deixar que as crianças escrevam suas próprias histórias sem nenhuma orientação.
(D) -
mostrar às crianças um texto simples e explicar a direção da leitura.
(E) -
incentivar as crianças a acompanharem o dedo do professor enquanto ele move o marcador ao longo do texto.
Explicação
Para que as crianças identifiquem e compreendam a direção da leitura, elas precisam de orientação e apoio. deixar que escrevam suas próprias histórias sem orientação pode levar a erros e confusão na compreensão da direção da escrita e da leitura. as demais alternativas fornecem orientação direta ou indireta sobre a direção da leitura, ajudando as crianças a identificá-la.
Análise das alternativas
- (a): usar um marcador para apontar a direção da leitura fornece orientação visual.
- (b): ler palavras e frases simples com as crianças, enfatizando a direção da leitura, ajuda na prática e compreensão.
- (c): deixar que as crianças escrevam suas próprias histórias sem nenhuma orientação não fornece orientação sobre a direção da leitura.
- (d): mostrar às crianças um texto simples e explicar a direção da leitura fornece instrução direta.
- (e): incentivar as crianças a acompanharem o dedo do professor enquanto ele move o marcador ao longo do texto oferece orientação visual.
Conclusão
Orientar e apoiar as crianças na identificação da direção da leitura é essencial para desenvolver sua alfabetização. fornecer orientação clara, prática e feedback ajuda as crianças a compreender e aplicar corretamente a direção da leitura.