Qual das atividades abaixo melhor ajudaria as crianças a compreender a direção da leitura (de cima para baixo e da esquerda para a direita)?
(A) -
contar uma história oralmente sem usar nenhum material visual.
(B) -
ler uma história em voz alta enquanto aponta para as palavras e passa o dedo sobre elas.
(C) -
mostrar às crianças uma sequência de imagens aleatórias e pedir que as organizem em ordem cronológica.
(D) -
pedir às crianças que escrevam uma história sem fornecer qualquer orientação sobre a direção da escrita.
(E) -
mostrar às crianças um livro aberto ao contrário e pedir que tentem lê-lo.
Dica
- aponte para as palavras enquanto lê em voz alta.
- passe o dedo sobre as palavras enquanto lê.
- use marcadores de página para indicar a posição da leitura.
- leia histórias que incluem elementos repetitivos ou padrões que podem ajudar as crianças a antecipar a direção da leitura.
Explicação
A alternativa (b) é a que melhor ajudaria as crianças a compreender a direção da leitura (de cima para baixo e da esquerda para a direita), pois envolve apontar para as palavras e passar o dedo sobre elas enquanto lê em voz alta. isso fornece às crianças uma orientação visual clara sobre a direção da leitura.
Análise das alternativas
As demais alternativas não seriam tão eficazes para ajudar as crianças a compreender a direção da leitura:
- (a): a narração oral não fornece pistas visuais sobre a direção da leitura.
- (b): ler uma história em voz alta enquanto aponta para as palavras e passa o dedo sobre elas.
- (c): organizar imagens em ordem cronológica não envolve a leitura ou a direção da escrita.
- (d): escrever uma história sem orientação pode levar a erros na direção da escrita.
- (e): mostrar um livro aberto ao contrário confunde a direção da leitura.
Conclusão
Compreender a direção da leitura é uma habilidade fundamental para a alfabetização. fornecer às crianças experiências que as ajudem a entender essa direção é essencial para seu desenvolvimento como leitores.