Em qual momento da aula as crianças aprendem a diferenciar escrita de ilustrações?

• Use livros com ilustrações coloridas e atraentes.
• Peça às crianças que apontem as partes do livro que são escritas e as partes que são ilustrações.
• Explique que as palavras são usadas para contar a história, enquanto as ilustrações ajudam a visualizar os personagens e os acontecimentos.
• Repita esse exercício com algumas páginas diferentes do livro.
• Incentive as crianças a fazer perguntas sobre a história e as ilustrações.

O objetivo desta etapa da aula é ensinar às crianças que as palavras são usadas para contar a história, enquanto as ilustrações ajudam a visualizar os personagens e os acontecimentos.

As demais alternativas não abordam o tema da diferenciação entre escrita e ilustrações:

• (A): A introdução serve para despertar o interesse das crianças pela história.
• (B): A leitura em voz alta é o momento em que o professor lê a história para as crianças.
• (D): A etapa de seguir a direção da leitura é para ensinar as crianças a ler de cima para baixo e da esquerda para a direita.
• (E): A atividade de revisão é para que as crianças recontem a história usando bonecos de dedo ou outros fantoches.

A diferenciação entre escrita e ilustrações é uma habilidade importante para a alfabetização. Ao ensinar às crianças a reconhecer essas diferenças, o professor ajuda-as a entenderem melhor o texto escrito e a desenvolverem suas habilidades de leitura e compreensão.