Em qual das atividades abaixo as crianças praticam a habilidade de acompanhar a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita)?
(A) -
desenhando uma cena da história ouvida.
(B) -
comparando uma imagem impressa com o texto escrito.
(C) -
respondendo perguntas sobre a história.
(D) -
lendo uma história curta e envolvente.
(E) -
escrevendo uma frase ou palavra que descreva um desenho.
Dica
- use um marcador de páginas ou um dedo para seguir o texto enquanto lê.
- peça às crianças que apontem para as palavras enquanto leem.
- leia histórias em voz alta, modelando a direção da leitura.
- forneça às crianças materiais de leitura que sejam apropriados para seu nível de leitura.
- seja paciente e forneça suporte quando as crianças estiverem aprendendo a acompanhar a direção da leitura.
Explicação
Ao ler uma história, as crianças precisam seguir o texto da esquerda para a direita e de cima para baixo para entender o conteúdo. essa habilidade é essencial para a leitura fluente e para a compreensão do texto.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a habilidade de acompanhar a direção da leitura não é tão essencial:
- (a): desenhar uma cena não requer necessariamente seguir a direção da leitura.
- (b): comparar uma imagem com o texto envolve principalmente a identificação de semelhanças e diferenças.
- (c): responder perguntas sobre a história não exige diretamente o acompanhamento da direção da leitura.
- (d): lendo uma história curta e envolvente, é a que mais exige a prática da habilidade de acompanhar a direção da leitura.
- (e): escrever uma frase ou palavra não envolve necessariamente o acompanhamento da direção da leitura.
Conclusão
A habilidade de acompanhar a direção da leitura é fundamental para a compreensão do texto escrito. incentivar essa habilidade desde cedo contribui para o desenvolvimento de leitores competentes e fluentes.