Em qual das atividades abaixo as crianças não são incentivadas a prestar atenção à direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita)?

• use um dedo ou um marcador de página para guiar a leitura.
• leia histórias em voz alta e peça às crianças que sigam a leitura com os olhos.
• forneça textos com frases e palavras fáceis de ler.
• crie jogos e atividades que envolvam a identificação da direção da leitura.

As outras alternativas envolvem atividades como leitura de histórias, identificação de escrita e ilustrações, e acompanhamento da direção da leitura com sinalização. essas atividades ajudam a desenvolver a consciência fonêmica e a compreensão da direção da leitura.

a atividade de desenho, por outro lado, não se concentra diretamente na direção da leitura, mas sim na expressão criativa e na compreensão da história.

• (a): a leitura de histórias envolve seguir a direção da leitura.
• (b): diferenciar escrita de ilustrações também envolve seguir a direção da leitura.
• (c): acompanhar a direção da leitura com placas de sinalização é uma atividade específica para desenvolver essa habilidade.
• (d): desenhar cenas da história não envolve seguir a direção da leitura.
• (e): a culminância com apresentação dos desenhos e reconto da história pode envolver a leitura, mas não é o foco principal.

A direção da leitura é uma habilidade fundamental para a alfabetização. é importante incluir atividades que incentivem as crianças a desenvolver essa habilidade desde cedo.